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如何看待双减背景下的作业?

“双减”背景下的作业已不再完全是课堂教学的附属,而是具有学生鲜明的价值追求的活动;这样的作业不再是强加给学生的负担,而是学生成长的一种自觉的学习需要和生活需要。科学、合理、 创新地设计作业,引领学生成为学习的主动者、知识的实践者、快乐的参与者、应用的创新者,从而让学习悄然发生,让学习洋溢着生命的气息。

2022年06月05日 00:20