好 好

和学生交流即使批评，要遵循尊重学生、平等对待、公正对待、只对事不对人，不要人生攻击和辱骂及体罚。这样可以避免很多不必要的矛盾，保护孩子的尊严，同时也保护了教师自己的尊严。

多与学生交流和沟通，尊重学生的主体性，换位思考

   换位思考，关爱学生

和学生交流即使批评，要遵循尊重学生、平等对待、公正对待、只对事不对人，不要人生攻击和辱骂及体罚。这样可以避免很多不必要的矛盾，保护孩子的尊严，同时也保护了教师自己的尊严。

和学生交流即使批评，要遵循尊重学生、平等对待、公正对待、只对事不对人，不要人生攻击和辱骂及体罚。这样可以避免很多不必要的矛盾，保护孩子的尊严，同时也保护了教师自己的尊严。

平等对待学生，关心爱护学生，

抓住学生的性格特点，让他认识到自己的不足和优点。

多沟通交流。

将心比心，宽容

引导学生正确看待问题.学生分析问题的能力还不完善,对一个问题往往只从一个角度解释,所以 容易遭受挫折.教师应该指导学生从多个角度看待问题,以发现问题的积极意义,从而产生健康的情绪.多角度、多侧面地帮助学生提高认识,有助于学生的情绪情感向正确的方向发展. 

不要人生攻击和辱骂及体罚。这样可以避免很多不必要的矛盾，保护孩子的尊严，同时也保护了教师自己的尊严。

首先教师自身应该管理好自己的不良情绪，才能以身示范，耳濡目染的教育学生管理情绪。再者，要交给学生一些简单的小技巧来管理自身的不良情绪，如：深呼吸5秒钟后再发言。

多了解多沟通

多了解多沟通

沟通交流   了解事情的原因 换位思考

必须找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣 ，诱导他们“爱学”。

多引导孩子，让孩子懂得换位思考，懂得沟通。

多与学生交流和沟通，尊重学生的主体性，换位思考

需要从心理上进行疏导，然后结合实际情况，一对一的进行指导和教育.