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学生逃课怎么办?

我们班有一位小男孩儿,是一位留守儿童。去年他的父母从外地回来了,然后把他送进了一所民办寄宿制学校,孩子非常抵触,以死相逼。在那里一个星期,实在是送不去了,又把孩子转了回来。可从那之后,这个孩子动不动就不想上学,经常性缺课,他的爷爷奶奶也拿他没办法。虽然经过无数次的沟通,孩子稍有改观,可偶尔还是会有逃课现象。针对这样的问题,各位老师有什么好的建议呢?欢迎交流。

2021年09月10日 21:32

学校教育与家庭教育的完美结合,才能促使孩子的健康成长,因此我一直重视家校共育。只要有空暇时间,学生就牵绊着我的心,走进学生家里,和家长进行心灵沟通,充分了解学生的性格特点,了解逃课的原因,再有针对性的入手,切忌要放下严厉的“老师架子”,从闪光点入手,先夸一夸他,拉近距离,等她对我们信任后再晓之以理的谈心。

2021年09月11日 06:53

这就需要老师耐心的与学生展开对话谈心,直至击中孩子的心灵,了解孩子内心的想法,找到病因,用耐心和爱心的结合让孩子感受到老师对他的爱,与孩子家长进行沟通,了解家长的想法,为孩子和家长间架起一座沟通的桥梁,让他们之间也进行有效的沟通,互相理解对方的想法。

2021年09月11日 10:03

结合谢老师说的案例,作为班主任,首先应该取得家长和学生的新人,尤其是该生,要走进学生内心倾听他的真实想法,帮助学生建立安全感,心理的归属感,这需要家校共同努力,必要的话可以请专业人士做相关心理疏导,引导学生身心健康成长,结合学生的真实想法对症下药。

2021年09月11日 11:48

我觉得这种情况,就需要班主任多关注。本身因为孩子是留守儿童,在家里得不到父母的关爱,孩子心里缺乏安全感,归属感,学习没有目标和方向,对学习也提不起兴趣。班主任可以和其他任课老师沟通,在课堂上给与孩子一定的关注,让孩子参与课堂,让他有一点成就感,激发他在学习上的兴趣。然后借助集体的力量,让学生多和他交流,多帮助他,增强他在集体中的归属感。最后还要做好家校沟通,让孩子的父母多关注孩子。

2021年09月11日 12:23

首先弄清原因,对症下药

2021年09月11日 13:58

首先跟孩子沟通交流,听听孩子内心真实想法,并帮他认真分析原因,再共同制定可行的方法。

2021年09月12日 16:02

找到原因最重要,千万别逼迫孩子!

2021年09月13日 16:44

弄清事情的原因,找到解决问题的办法。

2021年09月19日 09:29

这个问题好像现在不多了吧,做好家校沟通,第一时间掌握学生动态,可以避免此类事情的发生。

2021年09月19日 14:48

逃课可能是表象,吸引大人尤其是父母的关爱才是目的,先与孩子心平气和地聊聊,找到症结吧。

2021年09月20日 20:37

逃课的孩子,有很大心理问题,走进孩子的心理,实实在在的帮助孩子,慢慢会有起色的。

2021年09月24日 10:44

多交流,找原因

2021年09月27日 22:02

之前我们班也有一个这样的孩子,我找她谈心,问了原因,很简单,就是不愿住校,离不开家人,后来跟家人沟通,达成协议只要能按时接送她,绝不再逃学,说到也做到了。

2021年09月30日 00:23

作为老师,首先要了解孩子内心的真实想法,多与孩子沟通,取得孩子的信任,另外,和家长沟通,了解孩子在家的情况,这样才能更好的开展工作。

2021年10月02日 17:18

我以前也教过这样的孩子,留守儿童给我的感觉就是非常缺爱,看起来桀骜不驯、油盐不进的性格包裹着一颗极其脆弱的内心。不想上课也许是因为心情不好、也许是交到了坏朋友,或者是他压根就不知道学习是为了什么,我觉得更多的关爱、有效的沟通会是一剂良药,不妨试试看,希望能帮到您!

2021年10月03日 22:52

站在孩子的角度多与孩子沟通

2022年05月19日 10:59

这种情况还是比较棘手的,作为班主任老师,需要多去家中调研,走进孩子的现实生活中。有时现实很残酷,我们要有决心和毅力,定能打动他。

2022年05月24日 16:25

遇到过这种情况,和孩子谈后发现是孩子兴趣不足,不喜欢这门课。在我的疏导下,联合科任老师助力,没有再发生这种情况。

2022年05月27日 16:27
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