多辅导

一对一

组织小老师，由优秀生带动差生。

多一点耐心，少一点抱怨：多一点表扬，少一点批评。

与家长多沟通交流，找出长处多鼓励，找出短板加强辅导，多些耐心！

先调整学生心态，提高积极性和自信心，然后一对一帮扶吧

一对一

耐心

发现积极因素,激励其上进

多鼓励，多引导。

也可从兴趣爱好、思想状态等方面考虑，增强学困生自信心。

耐心加鼓励

首先不要使用“后进生”这个词，消除“后进生”这个概念。要知回道，每个孩子都有很强的上答进心，只是他们的侧重点或者说兴趣爱好有差异而已。学习成绩也只代表对知识知晓的程度，甚至不能表示对知识运用的能力，学以致用才是教学的目的。千万不要用“后进生”来打击孩子，很可能他们在某方面很有潜力呢！只要找到合适的方法和切合点，他们往往会一鸣惊人的，这样的例子实在是太多了。学习差的当老板，学习好的当打工仔，这种情形在生活中司空见惯。要激发孩子的学习动力，一定要尊重孩子，帮助孩子增强自信心，让孩子真正意识到“我很棒！”还要让孩子融入生活中，在生活的点点滴滴中学会思考、观察和分析，再加上适当的引导，自然就有求知的欲望了。千万不要逼孩子学习，那样只会适得其反。当孩子发自内心地想要学习的时候，你是拦都拦不住的。当然，这要求家长一定要用心的。

循循善诱

耐心

找原因，个别辅导

因材施教，关注后进生

学困生从基础训练，到基础知识学习，系统化

与家长多沟通交流，找出长处多鼓励，找出短板加强辅导，多些耐心！

多关心   多辅导